为深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》部署，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强基础学科人才培养的意见》、教育部《国家基础学科拔尖人才培养战略行动（419计划）总体方案》《基础学科拔尖学生培养计划2.0》等文件要求，经教育部专家审议，北京大学“统计学拔尖学生培养基地”正式纳入全国统计学拔尖学生培养计划2.0基地名单。基地围绕“选、培、评”全链条完善拔尖人才培养体系，自主培养德才兼备、具备全球视野与家国情怀的统计学顶尖科研人才，现面向全校相关本科生发布完整培养方案及补录安排，具体事宜通知如下：

一、选拔机制（选）

（一）选拔对象

对统计学研究抱有浓厚兴趣、立志长期投身统计学科研工作的在校本科生。

（二）常规选拔安排

1. 常规时间：每年春季学期，面向大二本科生开展常规选拔；后续根据基地生源规模开展常态化补录，保障选拔流程科学、公正、专业、可持续。

2. 选拔方式：采取学生自愿报名、综合评审择优录取模式，评审重点向学业表现优异、科研潜力突出的学生倾斜，充分调动学生主动参与学术深造的积极性。

3. 动态管理：基地实行动态进出机制，对入选学生开展长周期综合考核，合理分流引导，保障拔尖培养质量。

（三）本次专项补录安排

因本拔尖计划全面落地实施，特设2026-2027学年秋季学期专项补录，选拔面向大三本科生。请有意愿的同学积极关注学期初（9月上旬）申请通知。

二、全周期育人培养体系（培）

（一）导师配置与双向选择机制

每年10月统一举办拔尖师生交流会，新入选学生可全面了解各教师研究方向，自主双向选择指导教师。

（二）指导教师核心育人职责

1. 常态化为学生答疑解惑，全程开展学术指导与人生规划引导；

2. 鼓励学生在导师带领下自主组建学术读书班、前沿专题研讨班；

3. 指导学生全程参与本科生科研训练项目，引导学生树立“把论文写在祖国大地上”的学术担当。

（三）课程修习要求

1. 必修课程（全部修读）：概率论（实验班）、数理统计、统计学习；

2. 限选课程（至少选修3门）：统计模型和计算方法、应用多元统计分析、非参数统计、高维概率论、应用随机过程（实验班）、理论机器学习、深度学习与强化学习、因果推断；

3. 补充培养要求：

（1）参加该计划的同学仍需满足所在专业的培养方案要求；

（2）每位学生必须跟随一位指导教师完成至少一学期完整本科生科研项目；

（3）参与专题研讨课程，课程周期为半个学期，跟随多位教师精读前沿学术论文。

三、多元长效育人评价体系（评）

基地坚持过程性、长周期、多元化评价，打通本研贯通、国内外深造双通道，配套多层次学术激励机制：

1. 国内本博贯通绿色通道

面向计划国内深造的基地学生开放升学特殊通道，本科第三学年结束且符合考核条件者，可申请本博联读专项计划。在遵守学位制度前提下简化英语考核、择校流程，博士阶段培养周期压缩至4-5年，相较常规升学路径缩短2-3年培养时长。

2. 海外深造专项支持

针对计划出国深造学生，由基地培养委员会统筹组织全体指导教师提供全流程申请指导，包含学术推荐信撰写、海外院校方向匹配、科研背景提升等全方位帮扶。

3. 年度科研成果评优

每年6月举办毕业班拔尖学生科研汇报会，由基地委员会成员、全体指导教师组成评审专家组，根据学术报告质量评选优秀报告奖，发放荣誉证书与专项科研奖金。

4. 拔尖荣誉称号评选

学术成果、综合表现特别突出的学生，可推荐参评基地“未名学士”拔尖人才荣誉称号，持续激发学生科研创新热情。

5. 科研成果奖学金激励

依据学生在校期间学术论文发表级别、数量，分档发放专项科研奖学金，鼓励产出高水平统计学术成果。

北京大学数学科学学院

2026年7月17日